暑假到了，长春市双阳区前城小学四年级学生徐成栋，却有点儿舍不得离开学校。他说：“放假后就没法儿跟同学、老师在大课间一块儿玩了。”

　　从2005年下半年起，双阳区教育局就开始在全区157所中小学推行“大课间健身行动”，将每天上午课间操时间由过去的20分钟改为40分钟，将下午10分钟的课间休息延长为20分钟。利用两个“大课间”，学校可以确保学生每天锻炼1小时。丢沙包、遛铁圈、跳皮筋、打口袋……许多几乎快被孩子们遗忘的传统游戏重回校园。“每天一起做运动”成为学生们最快乐的事。

　　2007年，全国亿万学生“阳光体育”运动启动以来，教育部两次率团到双阳考察、观摩。他们认为，“大课间健身行动”堪称“阳光体育”运动的一个优秀范例。

　　玩出好身体，家长由反对到支持

　　“学生‘玩’的时间多了，家长有什么意见吗？”这是教育部考察团在双阳调研时提出的问题之一。

　　确实，推行“大课间健身行动”之初，有些家长并不理解。市第二实验小学五年级学生高强对记者说：“我刚开始‘遛铁圈’时，妈妈就不同意，怕耽误我学习。可过了些日子，我的近视从原来的350度降到了200度，妈妈现在每天晚上还陪我一起玩呢！”

　　第153中学七年级学生银航玉今年开始在大课间学习滑旱冰，短短两个多月，体重由55公斤降到了48公斤。更让他父母感到高兴的是，由于旱冰滑得好，孩子重新找到了自信，银航玉说：“我想我并不比谁差，只要努力，在学习上我也一定能行！”

　　“让学生在体育锻炼中增强体质、快乐成长，正是‘大课间健身行动’的初衷。”双阳区教育局局长狄庆英介绍，为保证“大课间活动”落到实处，区教育局在年终评估中实行了“三否决，一追究”制度。即不能保证学生每天锻炼1小时的，不能保证每年进行一次学生体质检测的，学生体质每年下降的均实行一票否决。连续两年被否决的单位，教育局要追究校长的责任。

　　“家长都非常满意！”前城小学校长刘雪飞兴奋地对记者说，“有组织地带领学生参加体育锻炼，学生身体更健康了，家长能不支持吗？”

　　校校出奇招，低花费打造特色

　　“缺少经费”是很多学校在开展阳光体育运动中遇到的困难。长春市双阳区采用的“2＋1模式”，为破解这道难题提供了可资借鉴的方法。“2”是指广播体操和校操，“1”是指各校自行设置一项特色体育活动。

　　双阳区农村中小学众多，各校为打造自身特色，因陋就简地选择跳绳、扭秧歌等投入较少的项目，或者自制活动器材。

　　有的学校用拖布杆和红绸子制作“花棒”，每个仅需2.3元左右；有的学校在废旧易拉罐中装入黄豆，自编自创“叮当舞”；长春市回族中学仅用几根刷了颜色的竹竿开展竹竿舞……“特色体育项目一个非常重要的特点就是因地制宜，以最低的费用，实现最大的价值。”双阳区教育局基础教育科工作人员张庆华介绍，到目前，全区157所中小学，类似的特色体育活动项目有58个，参与“大课间健身行动”的学生有4万余人，参与面达95%以上。

　　特色靠创新，健身增近师生关系

　　正跳、反跳、编花跳、蹲着跳……徐成栋主动向记者展示了精彩的跳绳技艺，小家伙骄傲地告诉记者，很多跳法都是他自己琢磨出来的，这让他感到“特别有成就感”。

　　跳绳是前城小学的特色活动项目，为鼓励同学们积极参与、努力创新，学校每月都要评比“彩绳之星”，还建立了跟踪档案，记录同学们的“进步”。

　　“许多学生学会了双飞、大绳套小绳、交叉等跳法，不仅身体协调能力大大增强，创新意识、团结合作意识也越来越强。”该校六年级班主任安丽静微笑着告诉记者。

　　“以前总认为老师很严厉，我们有什么心里话、遇到什么问题都不敢与老师说。可自从开展了大课间活动，老师与我们一起玩，还帮我们想花招儿。现在我们都更愿意与老师沟通了。”157中学初二张丽丽说。

       158中学校长刘哲告诉记者，一开始让老师与学生一起参加体育活动时，很多老师都觉得难为情，但发现与学生关系变得更默契、更融洽之后，老师们的态度也变了。他愉快地对记者说：“现在一到大课间，老师们抢着从教研室里奔出来。” (荣中花 记者彭冰)