大方、健谈，是东湖中学高三应届毕业生张孟苏给人的第一印象，她今年高考考了445分(文科)，在国内只能读个独立学院，但却因一次不经意的举动而获得新加坡政府理工学院的面试机会，半个多小时的面试结束，对方当即决定预录她，并给她4年共20万人民币的全额奖学金。(7月13日《楚天都市报》)

　　全国青少年机器人大赛二等奖，全国网络英语综合技能三等奖，全省书信作文大赛一等奖，英语口语三级……综合素质优秀的张孟苏，在高考中却只考了445分。然而，新加坡政府理工学院却独具慧眼，在不经意中，选中了这个难得的中国女孩。

　　高考后，张孟苏到武大参加招生咨询会，看到西南大学一个女教师在拆雨篷时十分吃力，就过去帮忙。她的这个举动被一位来自新加坡的老师看到了。张孟苏准备离开时，对方叫住了她。张孟苏就这样获得了新加坡一高校的面试机会，在半个多小时里，张孟苏时而用英语口语，时而用普通话，向5名面试考官推销自己，得知张孟苏综合素质如此全面，新加坡老师如获至宝，当即决定预录她。

　　实际上，张孟苏的这一不经意的举动并非偶然：在学业繁忙的高三，张孟苏一直是“活跃分子”。她担任校学生会宣传部长、班团支书，经常出宣传海报；担任校文学社社长，带领社员组稿、编辑、拉广告，出了一本文学刊物；发起暑期社会实践，组织同学去老区体验生活……此外，张孟苏还是一位生存能力极强的“强人”——一年级就学会了做饭，之后还学会了洗衣。初中毕业那年暑假，张孟苏到武汉一些公司求职，吃了不少苦，也积累了大量社会经验。高中三年，她一直在外租房子住，学习生活没让妈妈操一点心。

　　有教育人士称，在和国外高校打交道的过程中发现，他们考评学生时不只看其学习成绩，还从他们的一举一动中观察其综合素质，人际交往能力就是其中一个很重要的方面，他们在“不经意”的观察中选中了张孟苏，其实是一种“偶然”中的“必然”。

　　教育的目的首先是培养适应社会的人，如何让张孟苏这样的学生不在高考录取中被“埋没”，需要我们深思。显然，在这方面，新加坡的这所高校已经给我们上了最好的一课。